Archives

Opvallend veel schoolkinderen zitten thuis. Dit wordt vaak veroorzaakt door een disbalans bij deze jongeren in hun sociale leefomgeving: school, zorgpartners, thuisfront en de wijk. Er zijn veel [...]

Door optimale samenwerking tussen school, de thuiszitter en het thuisfront worden problemen in de sociale leefomgeving beter gesignaleerd zodat thuiszitten en schooluitval worden aangepakt.

Door optimale samenwerking tussen school, leerling en ouders worden problemen in de sociale omgeving tijdig gesignaleerd zodat thuiszitten en schooluitval worden voorkomen. Zeker ook nu in [...]

Hoe kan ik als schoolleider, leraar, intern begeleider of zorgcoördinator leerlingen stimuleren naar school te komen? Zet de jongeren weer aan het roer van hun eigen sociale leefomgeving. Neem [...]

De scholen zijn weer open. Daarom vragen we onderwijsprofessionals en ouders ervaringen met ons te delen. Hoe houd jij de moed erin en heeft deze coronacrisis jullie ook iets positiefs [...]

Veel leerkrachten hebben last van tijd tekort op het werk. Vervelend, want dit zorgt over het algemeen voor een te hoge werkdruk en een flinke dosis stress, elke dag weer. Bedenk welke [...]

Tijdens onze verkenning op een nieuwe school drinken we aardig wat kopjes koffie (of thee). Allereerst hebben wij een gesprek met de schooldirecteur (plus eventueel het managementteam) om de [...]

Samenwerken is bijdragen aan een gezamenlijk resultaat. Door een optimale afstemming tussen de eigen kwaliteiten en belangen en die van een groep of collega. Samenwerken gaat niet vanzelf, het [...]

Tijdens de interactieve workshop gaat het schoolteam van Basisschool El Boukhari met elkaar op zoek naar de optimale samenwerking. Samen werken aan teambuilding. Onderling en met elkaar, maar ook [...]

Van hulpouder (zoals o.a. luizenmoeder) tot klassenouder, allemaal belangrijke onmisbare schakels binnen de communicatie op een school. Maar wie pakt welke rol? De klassenouder is de [...]